信息化教育和数字化教育是两种不同的教育模式，它们在教学方法、教学内容、教学手段等方面都存在差异。
1. 教学方式：信息化教育强调利用信息技术手段进行教学，如网络教学、多媒体教学等。而数字化教育则更注重教育资源的数字化，包括课程资源、教学资源、学习资源等。在信息化教育中，教师需要掌握一定的信息技术知识，以便更好地运用这些工具进行教学。而在数字化教育中，教师则需要关注如何将这些资源有效地整合到教学中。
2. 教学内容：信息化教育的内容通常是以数字形式存在的，如电子书籍、在线课程、互动式学习平台等。这些内容可以随时随地获取，方便学生自主学习。而数字化教育的内容则是以纸质或实体形式存在的，如教科书、实验报告等。这些内容需要在学校或图书馆等场所才能获取，且通常需要在特定的时间和地点才能使用。
3. 教学手段：信息化教育主要依赖于互联网和各种数字设备，如计算机、平板电脑等。这些设备可以提供丰富的教学资源和互动功能，如在线讨论、实时问答、虚拟实验室等。而数字化教育则主要依赖于传统的教学设备和材料，如黑板、教材、实验器材等。这些设备和材料可以提供直观的教学效果，但可能无法满足现代教育的需求。
4. 教育目标：信息化教育的目标是培养学生的信息素养，使他们能够适应信息社会的发展。这包括学会使用信息技术获取、处理和传递信息的能力，以及培养良好的信息道德和信息安全意识。而数字化教育的目标是培养学生的综合素养，使他们能够在各个领域都能胜任工作。这包括培养他们的创新能力、团队合作精神、批判性思维能力以及跨文化沟通能力等。
5. 教育评价：信息化教育的评价方式主要是通过在线考试、作业提交等方式进行。这些方式可以方便快捷地收集学生的学习数据，便于教师了解学生的学习情况并进行个性化指导。而数字化教育的评价方式则更加多样化，除了在线考试外，还可以通过项目评估、课堂观察、同行评议等多种方式进行。这些方式可以更全面地评价学生的学习成果，同时也能激发学生的学习兴趣和积极性。
总之，信息化教育和数字化教育在教学方法、教学内容、教学手段等方面都存在较大的区别。信息化教育更侧重于利用信息技术手段进行教学，而数字化教育则更注重教育资源的数字化。这两种教育模式各有优势和特点，可以根据具体的教学需求和条件进行选择和应用。
