教育大数据是指通过收集、存储、处理和分析教育过程中产生的大量数据，以支持教育决策、优化教育资源配置、提高教育质量和促进教育公平为目标的综合性信息资源。教育大数据的内涵特征主要体现在以下几个方面：
1. 海量性：教育大数据涉及面广，包括学生基本信息、学习成绩、学习行为、教师教学情况、教育资源分布等多个方面。这些数据量庞大，需要采用高效的数据采集、存储和处理技术来应对。
2. 多样性：教育大数据涵盖了结构化数据和非结构化数据。结构化数据如考试成绩、课程表等，非结构化数据如学生访谈、课堂观察记录等。这些数据的多样性为教育研究提供了丰富的素材。
3. 时效性：教育大数据需要实时更新，以便及时了解学生的学习进度、教师的教学效果等信息。这要求教育大数据平台具备高效的数据采集、存储和处理能力，以及灵活的数据展示和分析工具。
4. 动态性：随着教育环境的变化，教育大数据的内容和结构也在不断变化。例如，随着在线教育的发展，学生在线学习行为数据成为新的关注点。因此，教育大数据需要具备良好的可扩展性和灵活性，能够适应教育发展的新需求。
5. 关联性：教育大数据中的各个数据之间存在相互关联的关系。例如，学生的学习成绩与其学习行为、教师教学方法等因素密切相关。因此，在分析教育大数据时，需要充分考虑数据之间的关联性，以便更准确地揭示教育现象的本质。
6. 价值性：教育大数据的价值在于其能够帮助教育决策者、教师和学生更好地理解教育过程，发现潜在的问题，制定更有效的教育策略。因此，教育大数据的分析结果需要具有实际指导意义，能够为教育实践提供有力的支持。
7. 安全性：教育大数据涉及大量的个人隐私信息，如何确保这些信息的安全是教育大数据面临的重要挑战。需要采取有效的安全措施，防止数据泄露、篡改等风险。
8. 共享性：教育大数据的共享有助于实现教育资源的优化配置，提高教育质量。因此，教育大数据平台需要具备良好的数据共享机制，方便不同用户之间的数据交换和合作。
总之，教育大数据内涵特征丰富多样，涵盖了海量性、多样性、时效性、动态性、关联性、价值性、安全性和共享性等多个方面。通过对这些特征的深入理解和应用，可以更好地发挥教育大数据在教育决策、优化教育资源配置、提高教育质量和促进教育公平等方面的重要作用。
