教育信息化的起源可以追溯到20世纪60年代，当时美国的一些学校开始尝试使用计算机和网络技术来辅助教学。这些尝试最初是为了解决传统教学中存在的一些问题，如学生参与度低、教育资源分配不均等。随着计算机技术的不断发展和普及，教育信息化逐渐在全球范围内展开。
在20世纪80年代，随着计算机技术的发展，教育信息化进入了一个新的阶段。这一时期，计算机技术开始广泛应用于教育领域，如多媒体教学、远程教育等。同时，互联网的普及也为教育信息化提供了更广阔的空间。
进入21世纪，教育信息化进入了快速发展阶段。这一时期，信息技术与教育的深度融合成为主流趋势，教育信息化的内涵和外延不断拓展。一方面，教育信息化推动了教育模式的创新，如翻转课堂、混合式学习等；另一方面，教育信息化也促进了教育资源的共享和优化配置，提高了教育质量。
目前，教育信息化已经成为全球教育发展的重要趋势。各国政府和教育机构纷纷加大投入，推动教育信息化的发展。在中国，教育信息化已经成为国家战略的重要组成部分，各级政府和学校都在积极推动教育信息化的实践和应用。
总之，教育信息化的起源可以追溯到20世纪60年代，经过几十年的发展，教育信息化已经成为全球教育发展的重要趋势。未来，随着信息技术的不断发展和创新，教育信息化将继续为提高教育质量和效率做出重要贡献。
