教育信息化的起源和发展可以追溯到20世纪60年代，当时计算机技术开始进入教育领域。随着计算机技术的发展，教育信息化逐渐兴起。
1. 起源阶段（20世纪60年代-70年代）：在这个阶段，计算机技术开始进入教育领域，主要用于教学辅助和教学管理。例如，美国麻省理工学院的斯隆管理学院在1968年开发了世界上第一台电子计算机教学系统，用于辅助教学和学习。此外，美国的“教育信息处理”项目也在这一时期启动，旨在利用计算机技术提高教育质量。
2. 发展阶段（20世纪80年代-90年代）：随着计算机技术的不断发展，教育信息化进入了快速发展阶段。在这个阶段，计算机技术开始广泛应用于教学、管理和科研等领域。例如，美国的“教育信息系统”项目在1985年启动，旨在利用计算机技术改进教育管理。此外，日本的“教育通信网”项目也在这一时期启动，旨在利用计算机技术实现远程教育。
3. 成熟阶段（20世纪90年代至今）：在这个阶段，教育信息化已经成为全球教育发展的重要趋势。各国政府和企业纷纷加大对教育信息化的投资和支持力度，推动教育信息化的发展。例如，中国的“教育信息化2.0行动计划”旨在利用信息技术推进教育现代化；美国的“智慧教室”项目则致力于利用计算机技术改善教育环境。
总之，教育信息化起源于20世纪60年代，经过多年的发展，已经取得了显著的成果。未来，随着人工智能、大数据等新技术的不断涌现，教育信息化将继续保持快速发展的趋势，为全球教育事业的发展做出更大的贡献。
