虚拟仿真实验教学是一种利用计算机技术、虚拟现实技术和仿真技术，创建出与真实环境相似的虚拟环境，让学生在虚拟环境中进行实验操作和学习的教学方式。这种教学方式可以突破传统实验教学的时空限制，提高学生的学习兴趣和实践能力，同时也可以减少实验设备的成本和风险。
虚拟仿真实验教学的主要部门是教育部门。教育部作为国家教育主管部门，负责制定全国范围内的教育政策和规划，包括虚拟仿真实验教学的发展和管理。各级教育行政部门需要根据教育部的要求，制定本地区的虚拟仿真实验教学实施方案和管理办法，组织协调相关资源，推动虚拟仿真实验教学的开展。
此外，高校也是虚拟仿真实验教学的重要实施主体。高校应根据自身学科特点和教学需求，积极引进和开发虚拟仿真实验教学资源，建立和完善虚拟仿真实验室，为学生提供丰富的实验教学内容。同时，高校还应加强教师队伍建设，提高教师的虚拟仿真实验教学能力和水平，确保教学质量。
虚拟仿真实验教学的实施过程中，还需要相关部门的支持和配合。例如，工业和信息化部门需要提供技术支持，保障虚拟仿真实验教学的顺利进行；财政部门需要提供资金支持，用于购买和维护虚拟仿真实验教学设备；其他政府部门如卫生健康部门、文化和旅游部门等，也需要根据自身职能，为虚拟仿真实验教学提供相应的支持和帮助。
总之，虚拟仿真实验教学是一项跨学科、跨领域的综合性工作，需要教育部门、高校、相关部门等多方面的合作和支持。只有形成合力，才能更好地推动虚拟仿真实验教学的发展，为培养创新型人才做出更大的贡献。
