在当今信息化时代，教育媒体资源的选择对于提高教学质量和学习效果至关重要。以下是选择信息化教育媒体资源时应考虑的几个关键因素：
1. 教学目标与内容：首先，应明确教学目标和课程内容，确保所选的媒体资源能够支持这些目标的实现。例如，如果教学目标是培养学生的批判性思维能力，那么应该选择那些能够提供问题解决、案例分析和讨论等互动式学习资源的媒体。
2. 学生的需求与兴趣：了解学生的兴趣和需求是选择媒体资源的重要依据。不同的学生可能对不同类型的媒体有不同的偏好，因此应尽量选择能够满足大多数学生需求的媒体。此外，还应考虑学生的个性化需求，如特殊教育需求或学习风格差异，以便为他们提供合适的学习资源。
3. 技术可行性：在选择媒体资源时，应考虑其技术可行性。确保所选的媒体能够在现有的硬件和软件环境中运行，并且易于教师和学生使用。同时，还应考虑技术支持的可用性，以确保在使用过程中遇到问题时能够得到及时的帮助。
4. 教学资源的质量与多样性：高质量的教学资源可以提供丰富的学习材料和多样的学习方式，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。在选择媒体资源时，应关注其内容的深度和广度，以及是否包含多种类型的学习资源，如文本、图片、音频、视频等。
5. 成本效益：在选择媒体资源时，还应考虑其成本效益。虽然高质量的教学资源通常价格较高，但长期来看，它们可以提高学生的学习效果和满意度。因此，应权衡成本和收益，选择性价比高的媒体资源。
6. 更新与维护：随着科技的发展和教育理念的更新，新的媒体资源不断涌现。在选择媒体资源时，应关注其更新频率和维护情况，以确保所选的资源能够跟上时代的步伐，为学生提供最新的知识和信息。
7. 安全性与隐私保护：在选择媒体资源时，还应考虑其安全性和隐私保护问题。确保所选的媒体资源不会侵犯学生的隐私权，也不会对他们的安全造成威胁。同时，还应遵循相关的法律法规和道德规范，确保所选的媒体资源合法合规。
总之，选择信息化教育媒体资源时应综合考虑多个因素，以确保所选的资源能够有效地支持教学目标的实现，满足学生的需求，并具备良好的技术可行性和成本效益。同时，还应关注媒体资源的更新与维护、安全性与隐私保护等问题，确保所选的媒体资源能够为学生提供高质量的学习体验。
