数字化校园是指通过信息技术手段，将学校的教学、管理、服务等各个环节进行数字化改造，实现教育教学活动的信息化、智能化。从萌芽到成熟的发展轨迹可以分为以下几个阶段：
1. 萌芽阶段（20世纪80年代至90年代初）
在这个阶段，随着计算机技术的发展和普及，一些学校开始尝试使用计算机进行教学和管理。例如，有些学校开始使用计算机进行课程设计、作业批改等工作，还有一些学校开始使用计算机进行学生信息管理。然而，由于技术限制和资金不足等原因，这个阶段的数字化校园建设进展缓慢，规模较小。
2. 发展阶段（20世纪90年代中期至21世纪初）
随着互联网的普及和移动通信技术的发展，数字化校园的建设逐渐得到重视。一些学校开始建立校园网站，提供在线教学资源和学习平台；一些学校开始实施电子学籍管理系统，实现学生信息的电子化管理；还有一些学校开始引入多媒体教学设备，提高教学效果。这个阶段的数字化校园建设取得了一定的成果，但仍然存在一些问题，如硬件设施不足、软件系统不完善等。
3. 成熟阶段（21世纪初至今）
进入21世纪后，随着云计算、大数据、人工智能等新技术的不断发展和应用，数字化校园建设进入了一个新的发展阶段。首先，云计算技术的应用使得校园网络基础设施得到了极大的改善，为数字化校园建设提供了强大的技术支持。其次，大数据技术的应用使得学校能够更好地收集和分析学生的学习数据，为教学改革和人才培养提供有力支持。最后，人工智能技术的应用使得学校能够实现智能教学、智能管理等功能，进一步提高了教育质量和效率。
总之，数字化校园的发展经历了萌芽、发展阶段和成熟阶段三个阶段。在这个过程中，学校不断探索和实践，逐步实现了教育教学活动的信息化、智能化。未来，随着技术的不断发展和应用，数字化校园将继续向更高层次发展，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
