教师信息化评比标准主要涉及以下几个方面：
1. 教学资源建设：教师应具备丰富的教学资源，包括多媒体课件、电子教案、在线课程等。这些资源应具有高质量、易用性、互动性和创新性等特点。
2. 信息技术应用能力：教师应具备较强的信息技术应用能力，能够熟练运用各种教育技术手段进行教学设计和实施。这包括掌握现代教育技术的基本原理和操作方法，如多媒体制作、网络教学平台的使用等。
3. 教学设计能力：教师应具备较强的教学设计能力，能够根据学生的实际情况和教学目标，设计出符合学生需求的教学内容和方法。这包括对教学内容的整合、教学方法的选择、教学过程的组织等方面。
4. 教学评价能力：教师应具备较强的教学评价能力，能够对学生的学习过程和学习成果进行全面、客观的评价。这包括对学生学习态度、学习方法、学习效果等方面的评价，以及对教学过程和教学效果的自我反思和改进。
5. 教学创新能力：教师应具备较强的教学创新能力，能够不断探索新的教学方法和手段，提高教学质量和效果。这包括对传统教学模式的改革、对新兴教育技术的尝试和应用等。
6. 教学管理能力：教师应具备较强的教学管理能力，能够有效地组织和管理教学活动，确保教学工作的顺利进行。这包括对教学计划的制定、教学活动的组织、教学资源的管理等方面的能力。
7. 教学研究能力：教师应具备较强的教学研究能力，能够关注教育教学领域的新动态、新趋势，不断提高自身的教育教学水平。这包括对教育教学理论的研究、对教育教学实践的总结和反思等。
8. 教学团队协作能力：教师应具备较强的教学团队协作能力，能够与同事共同合作，共同提高教学质量和效果。这包括与同事之间的沟通、协调、合作等方面的能力。
9. 教学成果展示能力：教师应具备较强的教学成果展示能力，能够通过各种形式（如论文、报告、展览等）展示自己的教学研究成果和实践经验。这有助于提高教师的知名度和影响力，促进教育教学的发展。
10. 教学服务意识：教师应具备较强的教学服务意识，关心学生的学习和发展，为学生提供及时、有效的帮助和支持。这有助于建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。
