随着信息技术的飞速发展，信息化教学已成为现代教育改革的重要方向。它不仅改变了传统的教学模式，也对教师的技能与素质提出了新的要求。以下是对这一问题的回答：
1. 信息素养：信息化教学要求教师具备良好的信息素养，能够熟练运用各种信息技术工具进行教学设计、实施和评价。这包括了解和掌握计算机操作技能、网络应用能力、多媒体制作技巧等。同时，教师还需要具备较强的信息筛选、处理和分析能力，以便从海量的信息中提取有价值的内容，为学生提供高质量的学习资源。
2. 创新能力：信息化教学鼓励教师在教学过程中发挥创新精神，不断探索新的教学方法和手段。这要求教师具备较强的创新能力，能够根据学生的需求和兴趣，设计出富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还需要关注教育领域的最新动态，及时将先进的教育理念和技术应用到教学中，提高教学质量。
3. 团队协作：信息化教学往往需要教师与其他教师、学生、家长等多方共同参与，形成良好的合作氛围。因此，教师需要具备较强的团队协作能力，能够与同事、家长等建立良好的沟通机制，共同推进教育教学工作。同时，教师还需要学会利用现代信息技术手段，实现跨地域、跨学校的资源共享和交流，提高教育教学的整体水平。
4. 终身学习能力：信息化教学要求教师具备终身学习的意识，不断提高自己的专业素养和技能。在信息化时代，教师需要不断更新自己的知识体系，掌握最新的教育理论和技术，以适应教育发展的需要。同时，教师还需要学会利用网络资源进行自我学习和提升，不断提高自己的教育教学水平。
5. 情感智慧：信息化教学要求教师具备较高的情感智慧，能够关注学生的情感需求，营造和谐、积极的课堂氛围。这包括了解学生的心理特点和需求，尊重学生的个性差异，关心学生的身心健康；同时，教师还需要具备较强的同理心，能够站在学生的角度思考问题，给予学生充分的关爱和支持。
6. 跨文化交际能力：信息化教学涉及不同国家和地区的教育理念和方法，教师需要具备一定的跨文化交际能力，以便更好地与国际同行交流和合作。这包括了解不同国家和地区的教育政策、教育制度和文化背景；同时，教师还需要学会使用外语进行教学和交流，提高自己的国际化水平。
总之，信息化教学对教师的技能与素质提出了更高的要求。教师需要不断提升自己的信息素养、创新能力、团队协作能力、终身学习能力、情感智慧和跨文化交际能力，以适应信息化时代的教育发展需求。只有这样，教师才能在信息化教学中发挥更大的作用，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
